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教育部科學人文跨科際人才培育計畫歷年跨科際課程獲補助名單(101-104年)
教育部於101-104年推動「科學人文跨科際人才培育計畫」,以社會、人文、科學(SHS)跨科際溝通人才培育為宗旨,以大學高年級及研究生為主要對象,發展問題導向、行動導向及研究型學習課程,並以深度聽、說、讀、寫與互動表達溝通、交流活動作為學習手段。實施策略為:開發科學人文跨科際導向跨校、院之典範課程(或課群、學程),以及校或院本課程(或課群、學程),針對社會所面臨重要問題,辦理跨科際主題導向課程、課群及學程發展計畫。課程計畫分為主題導向課程群組發展計畫(A類)、主題導向微型課程群組發展計畫(微A類),以及問題解決導向或研究學習導向專業課程計畫(B類)。本名單為101至103學年獲補助計畫。


欄位說明 : 序號;年度;類別;計畫名稱;執行單位

序號 年度 類別 計畫名稱 執行單位
1 101 A 21世紀的公民與風險:全球變遷中的環境,知識和價值 臺北醫學大學
2 101 A 海洋生物資源永續發展(更名) 國立中山大學
3 101 A 資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生 國立中山大學
4 101 A 藝醫共學計畫─身體知覺、文化覺省與生命覺悟 國立臺北藝術大學
5 101 A 臺灣聯合大學系統科技與公民社會課程群組 國立交通大學
6 101 A 公民培力三部曲:發現問題、表述問題、解決問題 國立清華大學
7 101 A 「生物/環境/倫理─生物生態、環境倫理與永續經營」課程群組發展計畫 南華大學
8 101 A 培養永續發展的觀察與回應能力策進計畫 靜宜大學
9 101 A 「高齡化社會與產業」跨科際學分學程課程群組推動計畫 東海大學
10 101 A 道德、藝術與生命科學的折衝與整合 國立臺灣大學
11 101 A 氣候變遷與人類永續發展跨科際主題導向課程群組發展計畫 國立臺灣大學
12 101 A 認知、科技工程及創新設計:從跨科技觀點探討現代科技所衍生的社會問題 國立成功大學
13 101 B 在地體現與全球?別︰建構文化認同的課程?動方案 弘光科技大學
14 101 B 變革領袖超技動能專案 東海大學
15 101 B 溝通心、活動情~高齡者照護能力提升之創意整合方案 國立臺北護理健康大學
16 101 B 「性別演化與兩性衝突」課程於社工個案成因之探討 國立臺南大學
17 101 B 工業專題設計:設計與資工跨科技問題解決導向課程計畫 國立臺灣科技大學
18 101 B 多元複合議題的城鄉發展規劃與實踐 逢甲大學
19 101 B 以問題導向學習設計「能源、環境與經濟」課程 ?華科技大學
20 101 B 現代大學生所應拋棄的犯罪與刑事法律的迷思 國立中正大學
21 101 B 當代環境與科技問題之挑戰與跨科際問題解決之嘗試 國立成功大學
22 101 B 生態城鄉中社區碳揭露與低碳社區營造實務整合 國立高雄大學
23 101 B 美學──?藝與文化創意產業 大?大學
24 101 B 「幸福因子」檔案-竹林資源探索與竹生活用品設計 育達商業科技大學
25 101 B 101 ??跨科際問題解決導向課程計畫-給水工程與環境教育 桃園創新技術學院
26 101 B 銀髮族雲端智慧型生活問題解決課程計畫 高苑科技大學
27 101 B 「低頭族」的使用者體驗分析與實務 國?成功大學
28 101 B 台灣人口與勞動市場結構變遷--勞動經濟學理論與實務之應用 國立臺北大學
29 101 B 演化—在社會與財經領域之應用 ?華科技大學

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